Une formation IA pour les formateurs porte sur ce que l’outil fait réellement bien en ingénierie pédagogique : mettre en forme, décliner, produire des variantes. Sur le fond, il n’apporte rien que vous n’ayez déjà. On travaille sur vos propres modules. Une journée, finançable par votre OPCO.
Ce que l’IA change, et ce qu’elle ne change pas
Le temps d’un formateur part en grande partie dans la fabrication : passer d’un plan à un support, écrire les consignes, produire les variantes d’un exercice, adapter un module à un public plus court ou plus technique.
C’est mécanique, c’est long, et c’est exactement ce que ces outils font bien. Sur cette partie, le gain est net.
Le fond ne bouge pas. Ce qui rend une formation utile, c’est la situation vécue que vous racontez, le cas que vous avez vu échouer. La friction que vous savez anticiper, parce que vous l’avez rencontrée en salle. Rien de tout ça ne se génère.
Le cas pratique inventé, le piège du métier
Demandez un cas pratique à un assistant, vous obtiendrez quelque chose de bien écrit, structuré, plausible. Et souvent impossible.
Le budget ne correspond à aucune réalité du secteur, l’enchaînement décrit ne se produit jamais dans cet ordre, l’acteur cité n’existe pas dans ce type d’organisation. Les apprenants du métier le voient tout de suite, et ils décrochent, parce qu’ils concluent que le formateur ne connaît pas leur terrain.
La méthode qu’on installe est inverse : vous apportez la situation réelle, l’outil la met en forme, la décline en trois variantes et l’adapte au niveau du groupe.
L’erreur qui se diffuse à tout le monde
En formation, une erreur ne touche pas une personne, elle touche la salle entière, et elle devient la référence du groupe.
Un chiffre faux glissé dans un support, une définition approximative, une source inventée : si personne ne corrige, tous les apprenants repartent avec. On installe donc une vérification systématique des données, des sources et des noms propres avant qu’un support parte en production.
Le programme
Une journée (7h), dans vos locaux ou en classe virtuelle, sur vos propres modules.
- Passer d’un plan à un support. Sur un de vos modules existants, de bout en bout.
- Adapter à un autre public. Version courte, version longue, changement de niveau.
- Fabriquer des exercices à partir du réel. Vos situations, mises en forme et déclinées.
- Produire des évaluations, puis les auditer. Les questions, et surtout la relecture qui les rend valides.
- Installer la vérification. Données, sources, noms propres, avant diffusion.
Et après
Pour la fonction RH et le recrutement, c’est la formation IA pour les RH. Pour répondre à l’obligation de formation IA de vos propres équipes, la formation AI Act. Pour le cadre d’ensemble, la formation IA en entreprise.
Le financement passe par votre OPCO, via un organisme partenaire certifié Qualiopi.
Je conçois et anime ces formations avec ces outils au quotidien. J’ai conçu et animé les neuf jours de Digital.Green, pour six personnes et trois métiers : trois jours de tronc commun, puis une spécialisation par métier. Deux workflows n8n d’audit en sont sortis.
Dites-moi combien de modules vous maintenez et sur quels publics. On regarde ce qui se déclinerait en une journée.