Une formation IA pour les formateurs porte sur ce que l’outil fait bien en ingénierie pédagogique. Elle apprend à mettre en forme, décliner et produire des variantes. Sur le fond, l’outil n’apporte rien que vous n’ayez déjà. On travaille sur vos propres modules. Une journée, finançable par votre OPCO.
Ce que l’IA change, et ce qu’elle ne change pas
Le temps d’un formateur part en grande partie dans la fabrication. Il faut passer d’un plan à un support, écrire les consignes, produire les variantes d’un exercice. Il faut aussi adapter un module à un format plus court ou à un public plus technique.
C’est mécanique, c’est long, et c’est exactement ce que ces outils font bien. Sur cette partie, le gain est net.
Le fond ne bouge pas. Ce qui rend une formation utile, c’est la situation vécue que vous racontez. C’est aussi le cas que vous avez vu échouer. C’est la friction que vous anticipez parce que vous l’avez vécue en salle. Rien de tout ça ne se génère.
Le cas pratique inventé, le piège du métier
Demandez un cas pratique à un assistant, vous obtiendrez quelque chose de bien écrit, structuré, plausible. Et souvent impossible.
Le budget ne correspond à aucune réalité du secteur. L’enchaînement décrit ne se produit jamais dans cet ordre. L’acteur cité n’existe pas dans ce type d’organisation. Les apprenants du métier le voient tout de suite. Ils en concluent que le formateur ne connaît pas leur terrain, et ils décrochent.
On installe la méthode inverse. Vous apportez la situation réelle. L’outil la met en forme, la décline en trois variantes et l’adapte au niveau du groupe.
L’erreur qui se diffuse à tout le monde
En formation, une erreur touche la salle entière. Elle devient alors la référence du groupe.
Prenez un chiffre faux glissé dans un support, une définition approximative ou une source inventée. Si personne ne corrige, tous les apprenants repartent avec. On installe donc une vérification systématique avant qu’un support parte en production. Elle porte sur les données, les sources et les noms propres.
Le programme
Une journée (7h), dans vos locaux ou en classe virtuelle, sur vos propres modules.
- Passer d’un plan à un support. Sur un de vos modules existants, de bout en bout.
- Adapter à un autre public. Version courte, version longue, changement de niveau.
- Fabriquer des exercices à partir du réel. Vos situations, mises en forme et déclinées.
- Produire des évaluations, puis les auditer. Les questions, et surtout la relecture qui les rend valides.
- Installer la vérification. Données, sources, noms propres, avant diffusion.
Et après
Pour la fonction RH et le recrutement, c’est la formation IA pour les RH. Pour répondre à l’obligation de formation IA de vos propres équipes, la [formation AI Act](/formations/formation-ai-act). Pour le cadre d’ensemble, la formation IA en entreprise.
Le financement passe par votre OPCO, via un organisme partenaire certifié Qualiopi.
Je conçois et anime ces formations avec ces outils au quotidien. J’ai conçu et animé les neuf jours de Digital.Green, pour une équipe qui mêlait trois métiers. Le parcours commençait par trois jours de tronc commun, puis une spécialisation par métier. Deux workflows n8n d’audit en sont sortis.
Qui vous forme
Je suis Fathi Sehla, et c’est moi qui anime. Chez N2F, je pilotais environ 200 K€ de budget d’acquisition par trimestre avec mes propres agents. J’en fais tourner en production aujourd’hui, avec Claude Code et n8n. Je cadre, j’anime et j’assure le suivi, sans sous-traitance. Voir le parcours complet.
Dites-moi combien de modules vous maintenez et sur quels publics. On regarde ce qui se déclinerait en une journée.
